成蹊2012/日本語学講義E の履歴ソース(No.9)

[[成蹊2012]]

-金曜4限

-&color(red){''5月25日は休講です。''};

**2010/05/18

***コーパスの形態論情報
-[[UniDic>http://download.unidic.org]]の品詞体系
//--IT's Class >日本語学講義Ｅ>教材>その他の教材>UniDicマニュアル
--品詞：名詞-固有名詞-姓　（大分類＞中分類＞小分類）
--活用型：下一段-ア行　（大分類＞行分類（＞小分類））
--可能性に基づく品詞体系
---名詞-普通名詞-サ変可能
--形状詞　（＝形容動詞語幹）
--助動詞「う」が付いた形を意志推量形として扱う

***形態論情報を活かした検索

**2012/05/11
***「中納言」の利用
-書類訂正
-アカウント作成とログイン

***中納言によるコーパスの検索方法
-とりあえず検索してみる

--配布資料：IT's Class >日本語学講義Ｅ>教材>スライド>5月10日 中納言の使い方


**2011/04/27

***「中納言」利用申込み用紙回収
-申込用紙と契約書を回収します。記名・押印して必ず持ってきてください。

***日本語コーパスの紹介（2） コーパスの設計とサンプリング
-（スライド参照）IT's Class >日本語学講義Ｅ>教材>スライド>4月27日 コーパスの設計とサンプリング
--「バランスがとれている」とは？
--コーパスの母集団の設定とサンプリング
--BCCWJのサブコーパス
--可変長と固定長
-著作権をめぐる問題

-参考リンク
--[[ブラウンコーパス マニュアル>http://khnt.aksis.uib.no/icame/manuals/brown/]] http://khnt.aksis.uib.no/icame/manuals/brown/
--[[BNCリファレンスガイド>http://www.natcorp.ox.ac.uk/docs/URG/]] http://www.natcorp.ox.ac.uk/docs/URG/

--[[現代日本語書き言葉均衡コーパスの基本方針>http://www.ninjal.ac.jp/kotonoha/ex_2.html]]
--[[現代日本語書き言葉均衡コーパスのためのサンプル抽出>http://www.ninjal.ac.jp/kotonoha/ex_3.html]]


**2012/04/20

***「中納言」利用申込み
-申込用紙を配布します。記入・押印して次回、必ず持ってきてください。

***日本語コーパスの紹介（1）コーパスとはどんなものか

-''（スライド参照）: IT's Class >日本語学講義Ｅ>教材>スライド>4月20日''

:狭義のコーパス|言語研究を目的として収集され、言語研究のための情報が付けられたコンピュータ上で利用可能な大規模な言語データ。
:広義のコーパス|コンピュータ上で利用可能な大規模な言語データ。必ずしも言語研究向きではないが、言語研究にも利用可能。
-この授業で扱うのは狭義のコーパス。中でも「現代日本語書き言葉均衡コーパス（BCCWJ）」
--もうひとつの授業「日本語日本文学のためのコンピュータ」で扱っているデータは後者

-日本語コーパス以前のデータとBCCWJの違いは

-コーパスを使ってみる [[BCCWJ少納言>http://shonagon.ninjal.ac.jp]]
--登録不要
--制限あり（文字列検索のみ，表示は500例まで）



**2012/04/13 イントロダクション

-[[自己紹介]]
--大学共同利用機関法人人間文化研究機構 国立国語研究所 http://www.ninjal.ac.jp/
-コーパスとは
---[[日本語コーパスKOTONOHA>http://www.ninjal.ac.jp/kotonoha/]]
---[[KOTONOHA検索デモサイト>http://www.kotonoha.gr.jp/demo/]]
---[[形態素解析辞書UniDic>http://download.unidic.org/]]

-デモ
--BCCWJ[[少納言>http://shonagon.ninjal.ac.jp]]
--BCCWJ[[中納言>http://chunagon.ninjal.ac.jp]]


-シラバス確認
--[[シラバス>http://home.ogiso.net/wiki/pukiwiki.php?plugin=attach&pcmd=open&file=%C6%FC%CB%DC%B8%EC%B3%D8%B9%D6%B5%C1%A3%C5.pdf&refer=%C0%AE%EC%FE2012%2F%C6%FC%CB%DC%B8%EC%B3%D8%B9%D6%B5%C1E]]
--この授業の目的
--授業の進め方
--評価方法