[[成蹊2007]]

-[[シラバス>成蹊2007/前期/シラバス]]
-授業に関するメールはこちらへ。小木曽 智信：seikei@ogiso.net
-[[授業資料]] のページにこの授業に関連する資料がおいてあります。
-授業フォルダ　file://U:\ogiso
-授業資料/用語集リンク （わからないコンピュータ用語を調べてください）

----
//&color(red){''5/25は学会のため休講とします。''};

&color(red){''5/18,5/25は[[麻疹にともなう全学休講>http://www.seikei.ac.jp/gakuen/oshirase_zengaku_070517.html]]のため授業は行いません。''};
&color(red){''7/14(土)の振替日の授業は休講とします。''};

**第12回　7/20 最終回 [#rb1d9ba6]

-レポートの作成

***レポート提出 [#x009df5d]
-''提出先：seikei@ogiso.net''
--受け取ったら必ず返事をするので、一日待っても返事が来ない場合は改めてメールで確認してください。
--添付ファイルが大きすぎて遅れない場合にはメールで相談してください。
-''期限：7/27(金)必着''
--どうしても遅れる場合は必ずメールすること。


**第11回　7/13 レポートテーマの決定と準備（２） [#ndcb906e]

今日を入れて残すところあと２回。来週で最後です。

***レポート準備 [#w0ef935c]
-自分のテーマにあわせて検索・分類・集計などを行ってください。
-テーマにあわせた検索や分析の方法について、どんどん質問してください

***注意 [#q3b36b28]
-パソコンを使うだけではレポートは完成しません。必ず図書館で資料にあたってテーマについて調べ、考察を深めてください。
-少なくとも自分が調べる語について『日本国語大辞典』などの大型辞典をひいておくこと。


**第10回　7/6 レポートテーマの決定と準備（１） [#b2a7ddcd]

***レポートについて [#nb5ecd81]
-内容：授業時間中に進めているテーマ
--授業で学んだコンピュータの利用方法を活用すること
--パソコン・ネットだけでなく書籍・図書館で調査した内容をできるだけ取り込むこと
-枚数：目安としてA4用紙４枚以上（グラフ・用例を含む）
--内容によっては枚数にこだわらない

***Excelによる分析（復習） [#rc428762]
-ピボットテーブルとピボットグラフ
--例：「みたいだ」「みたようだ」

***レポート準備 [#w0ef935c]
-考えてきたテーマにあわせて各自検索などを行ってください。
-自分のテーマにはどのような方法が有効か、どんどん質問してください

***レポートテーマ [#kf6192b6]
授業の終わりまでに、考えてきたレポートテーマを書き込んでおいてください（後で変更があってもかまいません）
//-ら抜き言葉 -- [[高橋]] &new{2007-07-06 17:19:24 (金)};
//-「 -- [[青柳]] &new{2007-07-06 17:32:03 (金)};
//-「お茶」という言葉の使われ方 -- [[青柳]] &new{2007-07-06 17:33:34 (金)};
//-寂しいと淋しい。さびしいとさみしい、さむしいなどの言葉の使い分けや語源などを調べたいと思います。 -- [[豊田　L052085]] &new{2007-07-06 17:56:19 (金)};
//-≪良い、善い、好い、佳い≫は年代によって使い方が異なるか -- [[L062084]] &new{2007-07-06 18:02:33 (金)};
//-「赤」と「紅」の違い -- [[鈴木]] &new{2007-07-06 18:03:05 (金)};
//-「～ズム」と「～主義」の作家別、年代別分布 -- [[山口]] &new{2007-07-06 18:03:07 (金)};
//-カタカナ語の長音の表記について -- [[藤本由依]] &new{2007-07-06 18:03:28 (金)};
//-「赤」と「紅」の違い -- [[鈴木]] &new{2007-07-06 18:03:50 (金)};
//-菖蒲（しょうぶ・あやめ）など同じ漢字で違うものをさすもの。 -- [[寺本]] &new{2007-07-06 18:04:02 (金)};
//-「無理」という言葉を意味別に分析。適宜選択して母体数は減らします。 -- [[細矢]] &new{2007-07-06 18:04:13 (金)};
//-枕詞につながる言葉の用例の違い、もしくは「たずねる」の用例の違い。 -- [[L052114]] &new{2007-07-06 18:04:45 (金)};
//-動物について調べる。（候補、犬・猫・鳥・竜・虎・蛇） -- [[金澤]] &new{2007-07-06 18:06:00 (金)};
//
//- nzBLOITlThmQZwFCJ -- [[bvqxgox]] &new{2009-01-17 (土) 00:06:40};

//#comment

**第9回　6/29 [#ic007e9a]
-CD-Rについて

***Excelを使った処理 [#d4de14a6]
-ピボットテーブルとピボットグラフ 
-文字列処理関数
--=left(xx,n)

-レポートのテーマを考えておいてください。授業で紹介したエディタや表計算ソフトの使い方を活かして、用例を元にしてたとえば次のようなテーマでレポートをまとめてもらいます。データは授業フォルダ内のものを自由に利用してください。
--例：作家ごとの言葉の使い方の違い
--例：類義語の意味の違い
--例：語の用法の変化
--例：語形・表記のゆれ
--などなど

**第8回　6/22 [#i2df8526]

-前回の小テストについて

***全文検索ソフト「ひまわり」の利用 [#ubf60277]
-xmlの話

-「ひまわり」　[[国立国語研究所/言語データベースとソフトウェア/ひまわり>http://www.kokken.go.jp/lrc/index.php?%C1%B4%CA%B8%B8%A1%BA%F7%A5%B7%A5%B9%A5%C6%A5%E0%A1%D8%A4%D2%A4%DE%A4%EF%A4%EA%A1%D9]]
-「ひまわり」を授業フォルダに入れ、青空文庫を検索できるようにしてあります。~
file://U:\ogiso\himawari

***「ひまわり」で使用できる正規表現 [#t52b1fee]
-検索語/キー：普通の文字と、列挙型の文字クラス([あいう]のようなもの。[あ-う]は不可)
-前文脈/後文脈：ほぼ全ての正規表現

-「ひまわり」の検索結果を正規表現を使った置換で加工する

***表計算ソフト Excel入門 [#k88c28d1]
-並べ替え
-オートフィルタ
--オートフィルタの「オプション」

|前文脈|キー|後文脈|タイトル|著者|著者ID|生没年|原著者|原著者ID|仮名遣い|

***お知らせ [#e2342e2d]
-レポートテーマについて
--そろそろ、自分のレポートテーマを考えはじめてください。
-CD-Rについて
--授業で使っているデータ（青空文庫・ひまわり）を家でも使いたい人は来週CD-Rを持ってきてください。


**第7回　6/15 [#u9a4fbf1]

***テキストエディタ総復習・質問 [#o89ff29a]
-これまでにやってきたテキストエディタ・正規表現の使い方について復習します。

***小テスト [#j1f58942]
-正規表現に関する簡単な力試し。


**第6回　6/8 [#de3fa830]

***タグ付き正規表現を使った置換 [#c0c09730]

-[[K2エディタの使い方2005.pdf>授業資料#bf35bd53]]参照
-走[らりるれろ] でGrepした結果を置換するにはどうしたらいいか
--次のように置換するととんでもないことに
---検索文字列：走[らりるれろ] 
---置換文字列：★走[らりるれろ] 
-カッコ（半角丸カッコ）と$1（$2，$3…）を使う

-例
--「ー」で終わるカタカナ語の「ー」を削除する
--動詞「表わす」の表記を「表す」に統一する
-授業資料/タグつき正規表現


***タグ付き正規表現の応用 [#j53c023d]
-[[Grep結果から置換を使ってKWIC型CSVファイルを作る>授業資料/grepと置換でKWICを作る]]

//--一行に2回出てくるものの処理
// ^([^,]*,[^,]*,)(.*)(,走[らりるれろつっ],)([^,]*)(,走[らりるれろつっ],.*)$
// ↓
// $1$2$3$4\n$1$4$5
//

***補足 [#jcedb1ba]
-タグ付き正規表現：カッコの罠

***古典文学作品のデータ [#b8f2260c]
授業フォルダ内参照


**第5回　6/1　 [#q41ea132]
-復習（テキストエディタ）

***正規表現 [#yc024174]
-[[授業資料/正規表現]]
--繰り返し
--グループ化

-正規表現に関する参考資料
--K2Editorでの正規表現の解説 http://www4.ocn.ne.jp/~kaerume/k2e/regex_top.html
--正規表現に関する本　[[amazonで検索>http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/search-handle-form/249-2978637-6517941]]
#amazon(4873111307)
#amazon(4873111706)
#amazon(4873110319)
#clear

-正規表現・補足
--特殊文字のエスケープ　記号そのものを表す場合には\でエスケープする（例：1\+2）
--最長一致の原則 greedy

-課題
--送りがなの揺れ（行う／行なう）
--"私は"で始まり"した。"で終わる行
--会話（"「"で始まる）
--"全然～ない"


**5/18, 5/25　[[麻疹にともなう全学休講>http://www.seikei.ac.jp/gakuen/oshirase_zengaku_070517.html]] [#s9e4a295]

//&color(red){''5/18,5/25は[[麻疹にともなう全学休講>http://www.seikei.ac.jp/gakuen/oshirase_zengaku_070517.html]]のため授業は行いません。''};

**第4回　5/11　 [#q41ea132]
-[[授業資料/覚えておきたいショートカットキー]]配布
-復習

***テキストファイルと拡張子 [#c15ea011]
-[[拡張子(wikipedia)>http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%8B%A1%E5%BC%B5%E5%AD%90]]
-拡張子辞典：http://jisyo.com/viewer/list/list.html

-TXT,CSV,HTM・・・

//htmlのごく簡単な入門

***grepと置換でCSVファイルを作る（簡易版） [#u3ab2d6f]
-CSVファイルとは：テキストファイルで表を表現する
[[用語：CSVファイル>http://www.microsoft.com/japan/Terminology/query.asp?id=3334&q=CSV&kbid=&key=&ui=L&dev=]]
-KWIC：KeyWord In Context

-参考：[[grepと置換でKWICを作る>授業資料/grepと置換でKWICを作る]]

***正規表現入門 [#o846fab3]

-''メタ文字 ― ワイルドカードと正規表現''
-''ワイルドカード''　[[＞用語>http://e-words.jp/w/E383AFE382A4E383ABE38389E382ABE383BCE38389.html]]　　cf.トランプのJoker
--主にファイル名の指定で使う
--文字を表すための文字（メタ文字） ?と* ((ワイルドカードの「?」「*」は、後で説明する正規表現の「?」「*」とは意味が違うので注意。ワイルドカードの「?」は正規表現で「.」、「*」は「.*」。))

|?|任意の１文字|
|*|任意の長さの文字列|

-''正規表現''　[[＞用語>http://e-words.jp/w/E6ADA3E8A68FE8A1A8E78FBE.html]]
--文字を表すための特殊な文字（メタ文字）
--置換・検索・grepで利用できる
--すべて半角
--特殊文字そのものを表す場合には\でエスケープする（例：1\+2）

-[[授業資料/正規表現]]

//GW

**第3回　4/27　テキストエディタの基礎 [#hfb99cfa]

-授業フォルダ　file://U:\ogiso
-授業用テキストファイル

-[[授業資料/K2Editorの使い方>授業資料#bf35bd53]] （印刷）
-検索・置換、grep
--検索で初出行を調べる
--置換で用例数を数える
-[[授業資料/覚えておきたいショートカットキー]]


**第2回　4/20　テキストデータとテキストエディタ [#g53e1e46]

-授業ページへのショートカット

***授業で利用する主なソフトウェア [#i06478d2]
|''K2Editor''|テキストエディタ|検索・整形|
|''ひまわり''|全文検索ソフト|検索・分析|
|''Excel''|表計算ソフト|分析・グラフ作成|
|''Access''|データベースソフト|調査・分析|


***テキストデータ [#wee47413]

-電子化データの種類と授業で扱う対象
--Web上で公開
--パッケージ（書籍・CD-ROM）

||画像|テキスト|
|生データ|×|◎|
|Webサービス/専用ソフト|×|△|

テキストデータ≒テキストファイル≒電子化テキスト

-テキストデータとはどんなものか
--[[授業資料/テキストデータとは]]
--[[授業資料/テキストデータ紹介]]


***テキストエディタ [#q7ae852c]
-テキストエディタとはどんなものか
--[[授業資料/テキストエディタ]]

-テキストエディタのダウンロードとインストール
--[[K2Editor>http://k2top.jpn.org/]]　http://k2top.jpn.org/
-圧縮ファイルの展開（解凍）
--圧縮・展開ソフト（アーカイバ [[用語>http://e-words.jp/w/E382A2E383BCE382ABE382A4E38390.html]]）
--zip,lzh形式
--+Lhaca
-テキストエディタの設定
--行の折り返し
--行番号表示
---スタイル行番号（ワープロ的行番号）と論理行番号（エディタ的行番号）

**第1回　4/13　イントロダクション [#t3a60d7a]
-自己紹介
-この授業の目的
-授業の進め方
-評価方法
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