成蹊2011/日本語日本文学のためのコンピュータa

成蹊2011

日本語日本文学のためのコンピュータa

• 日本語・日本文学を学んでいくうえでぜひ身につけておきたいコンピュータに関する知識・技術を学びます。
• 後期・金曜4限
• 連絡先： seikei＠ogiso.net（ ←＠を半角に置き換えてください）

2012/01/13（最終回）　レポート作成

• レポート完成に向けて作業を進めてください。
• 積極的に質問してください。

Wordの基本

• スタイルと見出し
• ナビゲーションウィンドウ（見出しマップ）の使い方
• 図表の貼り込み
• 図表番号

レポートの提出方法

Wordファイルをメールに添付して送ること。メール本文・Wordファイルの両方に氏名・学籍番号を明記すること

• 提出先：seikei＠ogiso.net ←＠を半角に置き換えてください
• 〆切：1/27(金)
• 分量：A4用紙3枚以上

2011/12/23　レポートテーマに関する調査

• 各自のレポートテーマ（先週のものから変えても可）について調査してください。
• 個別に見て回ります。積極的に質問してください。

相対頻度の計算

• Himawari版青空文庫・文字数データ
  Aozora2009GWchars.xls

2011/12/16　レポートテーマの検討

• 各自のレポートテーマを確認します。

• 各自のレポートテーマについて調査してください。
• 個別に見て回ります。積極的に質問してください。

現代語コーパスとの比較

• 「現代日本語書き言葉均衡コーパス（BCCWJ）」『少納言』
  • http://shonagon.ninjal.ac.jp

2011/12/9　ひまわりとExcel(2)

ひまわりの検索結果をピボットテーブルで集計（復習）

• 分類用のフィールドを作って集計する
  • 例：「新聞紙」の意味・用法の変化
    • ランダム→先頭100

ひまわりの使い方補足

• ひまわりの検索結果をエディタ（正規表現を使った置換）で加工する
• ひまわりの正規表現について（授業資料/Himawariの正規表現）
• ひまわりのキー範囲

ひまわりで利用可能なデータについて†

• 国会会議録データ
  • Web Collaboration : /temporary/ogiso/Himawari_kokkai.zip
• 青空文庫・国会会議録以外のデータ紹介
• 古典文学作品のデータ

レポートについて

• レポートテーマ確認（第１回）来週

2011/12/02　ひまわりとExcel

検索結果をExcelで使う†

• 並べ替え（ソート）
• オートフィルタ（絞り込み）
  • オートフィルタの「オプション」
  • 複数の条件指定
• ピボットテーブルとピボットグラフ

• 文字列処理関数
  • 例： =left(<文字列>,<文字数>)

レポートテーマについて(予告)†

• 授業で紹介したエディタや表計算ソフトの使い方を活かして、用例を元にしてたとえば次のようなテーマでレポートをまとめてもらいます。データは授業フォルダ内のものを自由に利用してください。
  • 例：作家ごとの言葉の使い方の違い
  • 例：類義語の意味の違い
  • 例：語の用法の変化
  • 例：語形・（表記）のゆれ
  • などなど

2011/11/25　全文検索システムひまわり

「ひまわり」とは†

• 「ひまわり」　国立国語研究所/言語データベースとソフトウェア/ひまわり
• ただのテキストファイル（プレーンテキスト）ではなく、XML形式にして、インデックスを付けた専用のデータを利用

データの準備

• 青空文庫（XHTML）データ
• WebCollaborationからUSBメモリにダウンロード

ひまわりと正規表現†

• 「ひまわり」で使用できる正規表現
  • 検索語/キー：普通の文字と、文字クラスの一部([あいう]のようなもの。[あ-う]のような範囲指定は不可)
  • 前文脈/後文脈：ほぼ全ての正規表現

11月18日　欅祭準備日

11月11日　海外出張のため休講

2011/11/04　正規表現の応用・タグ付き正規表現

正規表現の応用†

• カタカナ語
• 送りがなの揺れ（行う／行なう）
• 全然～ない。
• 会話文中（「で始まる）

• 授業資料/正規表現
  • 会話文中（"「"で始まる文中）の用例を検索する
  • 同一文中での共起

タグ付き正規表現

• 走[らりるれろ] でGrepした結果を置換するにはどうしたらいいか
  • 次のように置換するととんでもないことに…
    • 検索文字列：走[らりるれろ]
    • 置換文字列：★走[らりるれろ]
• タグ付き正規表現・カッコ（半角丸カッコ）と\1（\2，\3…）を使う
• 授業資料/タグつき正規表現

タグ付き正規表現の応用

• （参考）タグ付き正規表現の応用：grepと置換でKWICを作る

最長一致の原則（greedy matching）†

• 正規表現は、パターンが一致する最も長い範囲にマッチする
  • 例：「(.+)」 → 【\1】
    • 「こんにちは」「さようなら」 →　【こんにちは」「さようなら】
  • 「([^」]+)」 → 【\1】　のように書けばよい
    • 「こんにちは」「さようなら」 →　【こんにちは】【さようなら】
• 最短一致を指定するには（ものぐさ指定）
  • 「(.+?)」「(.*?)」のように、繰り返し指定の+*の後に「?」をつける

正規表現に関する参考資料†

• サクラエディタの正規表現：http://sakura-editor.sourceforge.net/htmlhelp/HLP000089.html
• 正規表現に関する本　amazonで検索

#amazon(4873111706) #amazon(4873113598)

ひまわり

• デモ
• 動作チェック

2011/10/28　正規表現

復習

• 検索で初出行を調べる
• 置換で用例数を数える
• grepとタグジャンプ

正規表現とは†

• 正規表現　＞用語
  • 文字を表すための特殊な文字（メタ文字）
  • 置換・検索・grepで利用できる
  • 記号はすべて半角
  • 特殊文字そのものを表す場合には\でエスケープする（特殊な意味を打ち消す）　例：1\+2

• 文字クラス [ ]
  • 文字クラスの補集合（それ以外の文字）[^ ]

正規表現のいろいろ†

• 授業資料/正規表現
  • 文字クラス [ ]
  • 文字クラスの否定（補集合）[^ ]
  • 繰り返し ? + *
  • グループ化 ()
  • or（論理和） |
  • 文頭 ^、文末 $

2011/10/20（木）　金曜日不足分授業日　（休講）

• 金曜日不足分授業日ですが、都合が付かないため休講とします。

2011/10/14　テキストエディタの利用

• テキストデータ（青空文庫）の配布
  • Web Collaboration : /temporary/ogiso

• 検索・置換、grep
  • 検索で初出行を調べる
  • 置換で用例数を数える
  • grepで用例リストを作る
  • タグジャンプで文脈を確認する

ショートカットキー†

• 授業資料/覚えておきたいショートカットキー

grepと置換でKWIC(CSVファイル)を作る（簡易版）†

• CSVファイルとは：テキストファイルで表を表現する 用語：CSVファイル
• KWIC：KeyWord In Context

正規表現を使ってみる†

• キャラクタクラス
  • 例：読[まみむめもん]
    • 半角ブラケットの中に文字を並べる→並べた文字いずれか1文字

2011/10/07　テキストデータとテキストエディタ

• 授業ページへのショートカット
• 出席のチェック
• USBメモリの準備

（前回補足）デモンストレーション†

• 青空文庫＋ひまわり→Excelピボットテーブル

  前文脈

  キー

  後文脈

  著者

  タイトル

  著者ID

  生年

  没年

  原著者

  原著者ID

  仮名遣い

  コーパス名

テキストデータ

• すべての基本、文字が並ぶだけのデータ
  • 授業資料/テキストデータとは
  • バイナリファイルとテキストファイル
• TXT,CSV,HTM・・・
  • ファイルの種類と拡張子 参考：拡張子辞典
  • 拡張子(wikipedia)

• 授業で使うテキストデータ
  • 授業資料/テキストデータ紹介

テキストエディタ†

• テキストエディタとはどんなものか
  • 授業資料/テキストエディタ

• サクラエディタのダウンロードとインストール
  • サクラエディタのダウンロード:sakura2.zip
    • サクラエディタホームページ：http://sourceforge.net/projects/sakura-editor/

• テキストエディタの設定
  • 行の折り返し
  • 行番号表示
    • スタイル行番号（ワープロ的行番号）と論理行番号（エディタ的行番号）

• 練習用サンプルデータ
  • soseki.zip

2011/09/27　ガイダンス

• 自己紹介
  • 国立国語研究所
  • 国語研コーパスの紹介（KOTONOHA）
  • BCCWJ少納言

• シラバス確認 （→リンク）
  • この授業の目的
  • 授業の進め方
  • 評価方法

• 前期の日本語学講義Eとの違い
  • できあがったコーパスを利用する（前期） vs. できるだけ自分で何とかする（後期）

授業で利用する主なソフトウェア†

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